(pe contributors aici: http://www.contributors.ro/cultura/pe-unde-a-intrat-diavolul-in-istorie/ )
Lucrarea “Diavolul în istorie” a Profesorului Tismăneanu ridică problema responsabilității. Pe unde a intrat diavolul în istorie? Atâta vreme cât răul (diavolul) este doar în mintea oamenilor îi deranjează doar pe ei, nu se află în istorie. Răul poate intra în istorie doar prin faptele concrete ale unor oameni sau prin faptele lor culturale (vorbe, texte). Răul prin fapte culturale poate fi chiar mai mare decât cel prin fapte concrete, deoarece convinge foarte mulți oameni să facă rele concrete. În acest text am să explorez câteva căi posibile de intrare a diavolului în istorie prin fapte culturale.
Lucrarea “Diavolul în istorie” a Profesorului Tismăneanu ridică problema responsabilității. Pe unde a intrat diavolul în istorie? Atâta vreme cât răul (diavolul) este doar în mintea oamenilor îi deranjează doar pe ei, nu se află în istorie. Răul poate intra în istorie doar prin faptele concrete ale unor oameni sau prin faptele lor culturale (vorbe, texte). Răul prin fapte culturale poate fi chiar mai mare decât cel prin fapte concrete, deoarece convinge foarte mulți oameni să facă rele concrete. În acest text am să explorez câteva căi posibile de intrare a diavolului în istorie prin fapte culturale.
Pornesc de la un model simplu de clasificare a produselor culturale. Am
ales produsele culturale teologice și științifice deorece sunt cele care se
bucură de cea mai mare autoritate în fața oamenilor din spațiul european, nu
sunt considerate simple ficțiuni și joacă un rol major în justificarea faptelor
concrete. Prin știință înțeleg aici doar știința modernă. Dată fiind simplitatea
modelului utilitatea articolului este de a structura o eventuală discuție, nu
de a emite adevăruri.
În tabelul de mai jos putem vedea cinci tipuri ideale de autori în domeniul
teologie și științei. Diferențierea dintre tipuri am făcut-o în funcție de
practica citării autorilor precedenți și de faptul dacă există sau nu un scop spiritual
al autorilor când au scris textul.
Tip de autor. Subliniat cel pe unde poate intra diavolul în istorie
|
Practică citarea autorilor precedenți
|
Are un scop spiritual când scrie textul
|
Scurtă caracterizare a produsului cultural
|
1 Teolog
anonim sau nu, pe linia tradiției creștine
|
Nu
|
Da
|
Este
scris și citit pentru “folosul duhovnicesc reciproc” [1] al autorului și
cititorului. Adevărul dogmei este inconceptibil ca separabil de trăirea
practică a vieții creștine, pe care o servește.
|
2 „Teolog” profesionist
|
Da
|
Nu
|
Produsul
își pierde folosul spiritual, accentul se deplasează pe adevăr dogmatic discursiv
demonstrabil rațional, polemici cu alți autori, poate duce la pretexte pentru
separare instituțională, opțiuni politice, crime, etc
|
3 Cercetător
profesionist
|
Da
|
Nu
|
Componente
ale cunoașterii cu o anumită utilitate practică, adevăr științific aflat
într-o permanentă schimbare prin constrângeri teoretice și empirice
|
4 Cercetător din vocație
|
Da
|
Da
|
Produsele
tind să fie suprainterpretate în raport cu potențialul lor real de descriere
a faptelor, ideile originale să fie aplicate dincolo de domeniile unde este
legitim să fie aplicate, ceea ce facilitează utilizarea lor ideologică,
politică, uneori duce la crime în masă
|
5 Plagiator
|
Nu
|
Nu
|
Produsul
este un „fake”. O dublă impostură care erodează percepția publică a metodei tradiției
teologice anonime fără citare și pe cea a metodei critice a culturii
științifice nespiritualizate, cu pretenții de obiectivitate.
|
În cazul 2 toți autorii ar declara probabil că au un scop spiritual când
scriu, dar eu cred că situația reală stă ca în tabel. În cazul 5 toți autorii
vor declara că practică citarea corectă (nici un plagiator nu declară că el
plagiază).
Exemple pentru cazul 2 sunt “teologi” care au facilitat prin textele lor
fenomenul inchiziției, uciderea unor oameni de știință și catehizarea cu forța
și mii de crime a populațiilor din regiuni necreștine ale lumii. Nu am
cunoașterea necesară în domeniu să dau nume, dar îmi imaginez că există astfel
de autori, de vreme ce faptele făcute în numele credinței există. Distincția
dintre teologi și falși teologi este aplicabilă și în zona islamului, afirmată
ca religie a păcii de către teologii ei autentici (dintre care unii aruncă
pisica în responsabilitatea celor care au promovat prin lucrările lor
generalizarea gândirii materialiste scientiste, de ex. a lui Darwin, care la
rândul ei a influența islamul și ar fi generat terorismul).
Exemple pentru cazul 4 sunt Marx în economie și Darwin în biologie. La Marx
lucrurile sunt arhicunoscute. La Darwin tindem să ținem sub preș lucrări și
afirmații ulterioare “Originii speciilor” (care este o teorie științifică
adevărată în elementele ei esențiale și un program de cercetare pentru toată
biologia ulterioară). În aceste lucrări extrapolarea caracteristicilor
selecției biologice la procesele economice și sociale pornind de la „adevărul” ipotetic
că gândirea este o secreție a creierului cu interesul de a avea o imagine
strict materială a lumii vii într-un context cultural pozitivist (fără ca
Darwin însuși să fie emoțional un rasist) a dat apă la moară aberațiilor
sociologice ale lui Herbert Spencer și a pasat mingea către cele mai diverse
ideologii. Către marxiști, cărora le-a susținut ideea luptei de clasă și
programul materialist de interpretare a societății, către unii ideologi
americani, cărora le-au susținut ideile rasiste generând programe eugeniste
puse în practică la scară mică la începutul secolului XX, și către naziști, care
au pus în practică programele eugeniste “deduse” din unele lucrări ale Darwin
și ale contemporanilor lui pe scară industrială. Exemple contemporane, despre care
nu știm dacă vor avea efecte catastrofale sau nu (mai degrabă cred că nu), dar
care ilustrează bine tipul 4 cu interese spirituale decuplate de cele
religioase sunt evoluționiști atei ca Richard Dawkins și fizicieni ca Stephen
Hawking. Cazuri cu interese științifice spirituale subsumate unor interese
religioase sunt Newton și Einstein. Acestea nu pot avea efecte catastrofale
pentru că generează doar mici erezii benigne, pe care nu le înțelege aproape
nimeni (sunt soluții conceptuale coerentizatoare între religie și știință create
pentru consumul personal al unor astfel de oameni de știință).
Trebuie subliniat că situațiile din paragraful de mai sus sunt diferite de
cele în care practica științifică este denaturată și pusă la remorca unor interese
religioase din lene intelectuală, cum este cazul creaționiștilor (aceștia nu se
încadrează nici în categoria 3, nici în 4, pentru că ei practică o
pseudo-știință). Și prin această categorie de discurs intră diavolul în
istorie, întreținând unor false conflicte. Este cu atât mai regretabil să vedem
argumente creaționiste preluate în discursuri teologice contemporane în bună
parte autentice. În tabelul de mai sus e vorba de tipuri ideale, lucrările
reale putând avea și caracteristici mixte.
Unii ar putea susține că și prin autorii din tipul 3 diavolul intră în
istorie, de ex. prin cercetătorii din domeniul fizicii nucleare care au permis
apariția bombei atomice. Nu cred că așa stau lucrurile, oricum dacă există
responsabilități ele nu sunt datorate cunoașterii științifice produse în mod
profesionist, ci angrenării conștiente în proiecte tehnologice, ceea ce ține de
aplicarea cunoașterii, de inginerie, nu de cunoașterea științifică propriu-zisă.
Intrarea diavolului în istorie pe aici nu este specifică proiectelor de
dezvoltare a cunoașterii științifice.
Cazurile 2 și 4 sunt cazuri rare, dar care prin influența lor mare pot avea
un impact catastrofal, disproporțional în raport cu produsul cultural respectiv
(efect neliniar). Ele pot deschide larg poarta pentru intrarea diavolului în
istorie. Cazurile de tip 5 distrug prin ubicuitatea lor. E vorba în fond de
niște oportuniști capabili de orice pentru interese meschine. Pe aici intră
drăcușorii. Dar prin efectul picăturii chinezești pot distruge și ei coerența
morală a corpului social. Am bănuiala că acest tip ideal are un rol foarte
important și în propagarea socială fără discernământ a consecințelor ideologice
ale cazurilor 2 și 4 (unde e rost de un ciolan, unde e o ideologie la modă care
are succes, hop și noi, să ținem contra cost poart larg deschisă pentru
intrarea răului).
În finalul acestui articol am să schițez o soluție pentru decuplarea totală
a propozițiilor descriptive din știință de cele din teologie. Asta ar fi de
folos pentru a preveni apariția cazurilor de tip 4 și a celor de pseudoștiință
(creaționistă și similare).
Decuplarea adevărului
religios de cel științific
Cu privire la cunoașterea știițifică există două locuri comune despre care
trebuie să spun că sunt false: că este o cunoaștere dezinteresată și că este o
cunoaștere care modelează ceva exterior, în particular natura, care ne spune
adevărul despre natură, despre cultură sau despre minte.
Cunoașterea științifică nu este o cunoaștere de dragul cunoașterii, chiar
dacă există idealul metodologic al unei atitudini dezinteresate. E de ajuns să
ne uităm la orice programe de finanțare a cercetării. Chiar și investiția în
cunoaștere fundamentală e motivată de utilitatea ei strategică potențială.
Apoi, cunoașterea științifică nu este constrânsă în felul cum este formulată
doar de verificarea empirică a predicțiilor ei într-o realitate externă (natura
sau altceva), chiar dacă realismul este presupoziția metodologică de lucru a
științei de zi cu zi. Felul cum concepem această realitate externă e în
permanentă schimbare (la scara istorică), iar schimbarea e controlată de un
ameste de obiecte matematice, lingvistice și măsurători empirice. Modelul de
cunoaștere ștințifică (teorie) cu întemeiere exclusiv empirică este doar unul
dintre cele existente pentru a înțelege teoriile științifice, și actualmente
depășit. El este larg răspândit în mentalul colectiv al românilor datorită
educației materialist dialectice din comunism, de care pe fond nu prea ne-am
desprins nici acum.
Orice formă de cunoaștere discursivă (pe suport text), atât cea religioasă,
cât și cea științifică, este acceptată pe baza unor temeiuri, a unor argumente,
și este produsă în vederea utilizării într-un scop. Adevărul ei este după
părerea mea de nedespărțit de acest context, al întemeierii și al domeniului de
utilizare (scopurile la care folosește, în ce proiecte concrete sau
existențiale folosim acea cunoaștere ca o resursă, o învățăm și o considerăm
adevărată). Cred că este lipsit de sens să discuți despre adevărul unei bucăți
de cunoaștere în genere, decuplată de contextul proiectelor (în sens chiar
managerial dacă vreți) de producție a ei și de utilizare a ei. E ca și cum am
vrea să aplicăm proprietățile de par și impar, pe care le au doar numerele
naturale, unor obiecte din natură. Am produce poezie, nu cunoaștere. Cum ar
arăta o astfel de formulare contextualistă a adevărului (context practic și de
întemeiere epistemică) ?
Cunoașterea obiectivă face parte dintr-un anumit context practic și de
întemeiere:
Dacă vreau să
ating scopul X (manipulare a naturii, ex. tratarea unei boli de inimă) atunci
accept că “Propoziție descriptivă” (adevăr științific, ex. omul este un
organism cu structură și funcționare anume) obținută prin „Metodă care
satisface cerințe de comunicabilitate și testabilitate intersubiectivă”
Cunoașterea religioasă face parte din alt context practic și de întemeiere:
Dacă vreau să
ating scopul Z (ex. mântuire, pace sufletească, unire cu Dumnezeu) atunci
accept că „Propoziție descriptivă” (adevăr religios, dogmă, ex. Omul nu este un
animal, ci este o ființă după chipul și asemănarea lui Dumnezeu) obținută prin
„Metodă care face apel la texte sacre și tradiție.”
Dacă cineva este nemulțumit de această soluție deoarece i se pare că
acceptă propoziții care se află în contradicție logică printr-o șmecherie
contextualistă atunci mai introduc un element suplimentar. În conformitate cu
logica verbul a fi (cuantificatorul existențial - în termeni tehnici) nu se
poate aplica singur unui subiect. Nu pot spune cu sens doar că ceva există, ci
spun asta numai împreună cu faptul că acel ceva care există are o anumită
proproprietate (pe care în exprimarea comună nu o mai menționez din economie de
vorbe). „Gândesc, deci exist” al lui Descartes este un raționament doar
aparent valid, forma corctă logic este “gândesc, deci există
ceva și acel ceva are proprietatea că gândește.” Observăm că în acest moment mă
dau pe mine mai în spate, reflexiv, și mă tratez ca pe un obiect cu anumite
proprietăți. Ține de felul de a fi al exprimării în limbaj că rămâne mereu ceva
neexprimabil. Nu suntem capabili să avem o cunoaștere completă despre om, ci
putem doar să enunțăm după un efort limitat de cunoaștere (cheltuind resurse
finite) că are anumite proprietăți și să verificăm adevărul propozițiilor
respective în mod pragmatic, în funcție de felul în care cunoașterea produsă ne
ajută la atingerea unor scopuri specifice și foarte diferite. Diferitele tipuri
de cunoaștere alocă termenului “om” diferite seturi de proprietăți care
evidențiază aspecte diferite ale unei realități externe pe care trebuie să o
presupunem metodologic, dar la care nu avem niciodată acces complet, iar
compatibilitatea (relațiile) dintre aceste aceste seturi de proprietăți nu
poate fi evaluată cu folos doar în mod direct.
Relațiile dintre cele două tipuri de cunoaștere se pot stabili cercetând și
relațiile dintre proiectele de producție a cunoașterii și cele de utilizare a cunoașterii,
nu doar direct relațiile dintre enunțuri. Orice proiecte au nevoie de resurse
și este inevitabil să nu ajungă în condițiile unor resurse limitate la relații
de competiție între proiecte și instituții, sau de disonanță cognitivă dacă
proiectele sunt ale aceleiași persoane. Și atunci ne criticăm reciproc folosind
conceptul de adevăr al propozițiilor în genere separate de contextul lor. Dar
relațiile pot fi și de cooperare sau mutualism. Atâta vreme cât există scopuri
omenești ca îndumnezeirea care nu pot fi atins folosind doar cunoaștere
științifică, și scopuri omenești ca exploatarea resurselor minerale de pe
meteoriții dintre Pământ și Marte (japonezii se ocupă cu asta) care nu pot fi
atinse prin cunoaștere religioasă e limpede că e preferabilă o teoria a
adevărului care permite acceptarea ambelor tipuri de cunoaștere.
Acesta nu este un mod relativist de a pune problema, cu consecințe de tipul
anything goes, pentru că cunoștințele de diferite tipuri sunt stabilizate prin
procedurile lor de întemeiere și prin succesul practic pe care l-au avut în
atingerea scopurilor pentru care au fost create. Ele sunt rezultat al evoluției
culturale, ca proces distinct de evoluția naturală, au propria lor dinamică,
dar una cu reguli proprii de selecție în viața efectivă a ce este adevărat și
ce nu.
Dar în termenii gandirii comune actuale (pentru că are și ea dinamica ei)
cele doua tipuri de cunoaștere par realmente opuse. Ca rezultat ne irosim inutil
energia datorită unor falii sociale și politice create pe aliniamente de
cunoaștere crezută adevărată, atât pe plan național, cât și pe plan
internațional. Poate că alături de investițiile în capital creat (fabrici,
reședințe și clădiri pentru cult) o investiție folositoare complementară ar fi
cea într-o educație academică nici scientistă, nici dogmatică a celor din
tipurile 2-5 (cei din tipul 1 n-au nevoie de nimic în plus) cu acces atât la
știință cât și la dogme în condițiile unei gândiri asupra a ce este cunoașterea
de diverse feluri și a unui sistem public de valori care să arate clar ce se
poate face și ce nu trebuie făcut niciodată, indiferent în numele a ce și
pentru ce. Cu exemple concrete din istoria dezastrelor omenirii și cu cât mai
multă modestie, fără a ne împinge în față pe noi înșine, autorii, ci
gândindu-ne la folosul celor pentru care scriem, conștienți că nu vom ști
niciodată aproape nimic, că lucrurile cu adevărat importante nu se pot spune în
cuvinte. Ca să îi fie mai greu
diavolului să intre în istorie.
______
Notă: [1] Lemeni A., 2011, Adevăr și comuniune, Ed. Basilica, București,
p32